Los museos de Cartagena dieron un paso fuera de sus espacios tradicionales para llegar directamente a los colegios de la ciudad. La Red de Museos de Cartagena y Bolívar, en alianza con la Alcaldía de Cartagena, puso en marcha el proyecto piloto ‘Museos desde la comunidad’, una estrategia que busca acercar a estudiantes y docentes a la historia, la memoria y el patrimonio cultural desde los territorios donde viven.
La iniciativa cuenta con el respaldo de la Secretaría de Educación Distrital y el Instituto de Patrimonio y Cultura de Cartagena (IPCC), y es liderada por el Museo Histórico de Cartagena y la Casa Museo Rafael Núñez, instituciones que acompañarán los procesos pedagógicos que se desarrollen con las comunidades educativas.
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El proyecto comenzó en la Institución Educativa John F. Kennedy, ubicada en el barrio Blas de Lezo, donde los estudiantes iniciaron un proceso de aprendizaje que busca llevarlos a reconocer su territorio, investigar sus memorias y construir nuevas narrativas sobre Cartagena.
La apuesta va más allá de las clases tradicionales. El pilotaje combinará trabajo de campo, investigación escolar, observación directa, creación artística y contacto con el patrimonio y las comunidades, con el propósito de que los estudiantes aprendan a partir de las experiencias y realidades de su propio entorno.
“Con esta iniciativa queremos que nuestros niños, niñas y jóvenes entiendan que el patrimonio no está solamente dentro de un museo o en los libros de historia. Está también en sus barrios, en las memorias de sus familias y en las historias de sus comunidades”, manifestó Shirley Tuñón Vásquez, directora del IPCC.
El programa contempla la creación de semilleros de investigación estudiantil, laboratorios de creación, recorridos por los territorios, talleres de memoria histórica y patrimonio, entrevistas a portadores de tradición, exposiciones itinerantes y visitas pedagógicas a los museos, entre otras actividades.
“Esta experiencia permite aprender más allá del aula y conectar a nuestros estudiantes con la historia y el patrimonio de Cartagena. Queremos que aprendan haciendo, fortalezcan su pensamiento crítico y comprendan que el patrimonio es una herencia viva que les pertenece y deben valorar y preservar”, señaló Alberto Martínez, secretario de Educación Distrital.
El proyecto tendrá inicialmente carácter piloto y sus resultados serán evaluados para determinar la posibilidad de convertirlo en una estrategia distrital que articule educación, cultura y patrimonio. La meta es que más instituciones educativas oficiales puedan vincularse y que los museos se consoliden como escenarios pedagógicos permanentes para estudiantes y docentes.
La apuesta, en últimas, busca cambiar la relación de los jóvenes con el patrimonio: que la historia de Cartagena no se limite a lo que encuentran detrás de una vitrina, sino que también puedan descubrirla, investigarla y contarla desde sus propios barrios y comunidades.
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